jueves, 21 de octubre de 2010

TIPOLOGIA DE LAS PREGUNTAS DE LEWIS

¿Que piensas del tipo de preguntas que hacen en los 2 tests de Lewis?

   Estas preguntas, la mayoría,  se relacionan de forma sociológica en cuanto a los franceses. formulando preguntas de diferentes estilos, como; preguntas interdisciplinarias, complejas interdisciplinarias, preguntas evaluativas, preguntas éticas, preguntas sociales, preguntas egocentristas. etc.
 Mas que nada pienso que estas preguntas fueron formuladas para ver el nivel de conocimiento que tenemos sociologicamente de los franceses, de su forma de pensar y de actuar ante situaciones controversiales.

lunes, 18 de octubre de 2010

ForMa de AprendiZaJe y TeS EMoCiONAl :D

Según el tes de formas de aprendizaje soy de aprendizaje activo,
 y según el tes emocional soy el pavo real  :D

miércoles, 6 de octubre de 2010

PrEguNta De La PrOfesOrA n.n

¿DE QUE FORMA RELACIONO LAS REL. INTERNACIONALES CON DESARROLLO DE HABILIDAD DEL PENSAMIENTO COMPLEJO?

Como muchos ya sabemos Rel. Internacionales es una ciencia o disciplina muy compleja y multidisciplinaria, lo cual quiere decir que engloba una gran variedad contextual por diversas materias que amplían el campo estudioso. En las  Rel. Internacionales generalmente sus estudiosos o juristas, crean teorías para explicar los fenómenos políticos internacionales o cualquier conflicto generado en el sistema internacional, estas teorías no siempre logran explicar el acontecimiento por lo cual se genera una y otra teoría que trate de explicar este, las Rel. Internacionales no son una ciencia donde se utilice el método cuantitativo, puesto que no se pueden explicar como cuando sumamos uno mas uno, y creando una representación con manzanas, las Rel. Internacionales son de esta forma por que no se puede recreas el mismo hecho de la misma forma dos veces ni tres ni cuatro, por que intervienen distintos factores, situaciones hasta el mismo problema no puede ser el mismo, de esta forma es como entra la materia: DESARROLLO DE HABILIDAD DEL PENSAMIENTO COMPLEJO, esta nos enseñara a pensar de manera critica, lógica, heuristica,  puesto que el pensar es una de las habilidades mas importantes que tenemos ya que es una habilidad que podemos desarrollar, logrando un mejor entendimiento y forma de procesar  información, logrando un nivel de desarrollo mental, creativo, lógico y de razonamiento mejor del que ya teníamos e implementavamos a la carrera.

ExAmEn !!!



 
¿Qué tipo de Habilidades se practicaron con 
el Test de New Jersey?


 Existen diversos tipos de habilidades del pensamiento de las cuales estas se utilizaron en el test de new jersey las siguientes:
  • Habilidad para reconocer reglas elementales de estandarización.
  • Habilidad para operacionalizar conceptos.
  • Habilidad para formular preguntas.
  • Habilidad para ejemplifica.
  • Habilidad para comprender conexiones parte todo y todo parte.
  • Habilidad para trabajar con analogías.
  • Habilidad para sacar inferencias de silogismos
  • Habilidad para dar razones.
  • Habilidad para reconocer conexiones.
  • Habilidad para identificar y usar criterios.
  • Habilidad para conocer consistencias y contradicciones.
  • Habilidad para reconocer palabras vagas.
  • Habilidad para reconocer las nat. contextual de la verdad y la falsedad.
  • Habilidad para identificar y usar criterios.
  • Habilidad para hacer distinciones.
  • Habilidad para describir alternativas.
  • Habilidad para hacer inferencias.
  • Habilidad para reconocer causa y efecto.
mi pregunta fue tomada del cuestionerio de mi compañera Jhoselyn Mosqueda.

martes, 5 de octubre de 2010

CrOQuiS dE ENsAYoO.....

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNNACIONALES
RESUMEN INICIAL
Las Rel. Internacionales como tal, es una diciplina multidisciplinaria, esta carrera muestra distintas teorías, (T.R.I.) que son un conjunto de historias sobre el mundo de la política, y que no solo presentan lo que ocurre si no que la Teoría de las Rel. Internacionales impone su visión de cómo se ve el mundo por medio del idealismo, realismo, marxismo y algunos autores que opinan y objetan la situación del sistema internacional a través de sucesos pasados, presentes, y lo que tal vez pueda suceder en un futuro tomando en cuenta referencias históricas y las teorías que de cierta forma tratan de explicar los sucesos actuales.
            La Teoría de las Relacione Internacionales siempre va acompañada de mitos y paradigmas, puesto que las R.I. no es una materia cuantitativa, si no cualitativa, ya que en este caso las Ciencias Sociales forman parte de esta, explicando de otra manera las T.R.I.  no se pueden explicar con la suma de dos números o graficando una tabla, pues los mitos de esta puede que sean falsos o verdaderos.
            De esta forma es como un Internacionacionalista trata de explicar de explicar las guerras y conflictos ocasionados en el sistema internacional, tratando de objetar una visión aprox. Y más cercana a los hechos históricos acontecidos, claro existen más factores que intervienen en la visión por entender estos fenómenos como las guerras.
INTRODUCCIÓN O JUSTIFICACIÓN
La T.R.I. y en general Las Rel. Internacionales se encargan de explicar los sucesos relacionados con el sistema internacional, ¿Por qué son importantes? Son importantes porque estas estudian los fenómenos políticos, culturales, sociales, económicos, ecológicos etc. Del sistema internacional, un ejemplo claro fue la 2da Guerra Mundial con un historial que le antecede demasiado extenso, pero dejando a su paso un par de conflictos que hasta el día de hoy tienen repercusiones y me refiero a las 2 bombas nucleares de los E.U.A., también trayendo como consecuencia la Guerra Fría; la lucha ideológica de 2 bloques, entre capitalismo y comunismo, a su paso dejando grandes problemas económicos en el sistema internacional.
DHP-C, Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Complejo es una materia implementada con el objetivo de “…desarrollar habilidades que propicien un aprendizaje más perdurable, significativo y de mayor aplicabilidad en la toma de decisiones y en la solución de problemas relacionados con las situaciones a que el individuo se enfrenta en su interacción con el medio.”[1]  
Retomaremos esta materia, ¿Por qué? DHP-C, nos ayudara a crear un pensamiento crítico y analítico de las situaciones que embarca el estudio de las R.I. propiciando un nivel de inteligencia más potencial para el entendimiento de las teorías y sucesos históricos y así tener un mejor nivel de pensamiento crítico Y ANALÍTICO, LA MEJORA Y COMPRENSIÓN DE ESTOS TEMAS.
EXPOSICIÓN DEL TEMA OBJETO DEL ENSAYO
             Las Rel. Internacionales y Teoría de las Relaciones Internacionales “…están al mismo tiempo necesaria mente unidas, pues toda ciencia supone en principio una teoría, una concepción teórica, que es la que dota de contenido e inspira su desarrollo y perspectiva de análisis.”[2]
            Teoría de las Relaciones Internacionales analiza una serie de historias sobre el mundo de la política internacional y trata de ordenar las generalizaciones sobre el sistema y política internacional, presentando la forma de ver el mundo desde las Relaciones Internacionales. La Teoría de las Relaciones Internacionales depende de los mitos de las Relaciones Internacionales para parecer verdadera. Aquí es donde entra DHP-C antes de comenzar a explicar lo que son mitos paradigmas y de más de las R.I. Tenemos que tener un buen pensamiento crítico  para ello hay que tener los siguientes puntos en cuenta:
·         “Todo razonamiento tiene un propósito.
·         Todo razonamiento en un intento de solucionar un problema, resolver una pregunta o explicar algo.
·         Todo razonamiento se fundamenta en supuestos.
·         Todo razonamiento se hace desde una perspectiva.
·         Todo razonamiento se fundamenta en datos, información y evidencia.
·         Todo razonamiento se expresa mediante conceptos e ideas que simultáneamente, le dan forma.
·         Todo razonamiento tiene inferencias o interpretaciones por las cuales se llega a conclusiones que dan significado a los datos.
·         Todo razonamiento tiene o fin  o tiene implicaciones y consecuencias.”[3]
Al tener en cuenta estos puntos va a ser más fácil poder interpretar lo que los autores nos quieren decir, al igual que las teorías mitos y paradigmas, puesto que para comprender estos tendremos que razonar y analizar en fundamento de las teorías comprendiendo el punto de vista del autor.
¿Qué es un mito en las R.I.? Es una verdad aparente, usualmente expresada en un eslogan o lema en el que se basa para parecer verdadera, es la parte de la historia que nos están familiar que la damos por hecha, muchas veces se cuestiona si los mitos de la R.I. son verdaderos o falsos puesto que algunos casos lo son y en otros no, los llaman mitos por la función mitológica que cumplen, normalmente los mitos varían según la percepción del mundo en diversas formas una de ellas es la historia, puesto que las historias son siempre consistentes, compuestas por creencias, hábitos que llevamos a cabo inconscientemente.
      CONCLUSIONES
Teoría de las Relaciones Internacionales es importante para el estudio de las Relaciones Internacionales ya que de esta se desprenden diversas teorías para la comprensión del Sistema Internacional.



[1] Alma noruega. pag. 59
[2] Celestino del Arenal. Introducción a las Relaciones Internacionales. Pag. 74
[3] Richard Paul y Linda Elder. La mini-guía para el pensamiento crítico conceptos y herramientas. Pag. 6

InVeNtOo DHP-C

SISTEMA DE RAZONAMIENTO EMPÍRICO

Inteligencia: Habilidad de desarrollar ideas y pensamientos a partir de la realidad empírica, basándose en la experiencia junto con la practica de la sabiduría, astucia y templanza.

Existen diferentes tipo de inteligencia, y el contexto y la forma de pensar de cada autor, al referirse a inteligencia varia según su época, su tipo de vida e historia, su ideología etc. a mi parecer Terman y Thorndike junto con Woodrow y Haggerty forman parte de mi definición y concuerdo con ellos, por que los 4 mencionan procesos, lo son importantes para poder definir inteligencia claro desde mi punto de vista.

Al desarrollar pensamientos abstractos se requiere de diversas fuentes de adquisición de conocimientos  y experiencias del mismo, para así poder resolver la situación, problema o conflicto, base a una realidad verídica y al momento de adquirir diversas experiencias y formar procesos mentales de razonamiento para solucionar este.

Mi punto de vista se origino a partir del desarrollo de mis propios conocimientos y habilidades adquiridas a través de la realidad, creando un propio criterio, y por su puesto que mi inteligencia puede desarrollar la inteligencia de otros, así como las demás personas en mi como con, situaciones, libros(los autores), etc. desarrollando mi gama de opciones alternas a un problema o situacion. 
 

PrEGuNtAs ¿¿¿???

1. Cap. 1. Programa DHP principios teóricos (tesis) 

   ¿Que factores influyen para determinar el desarrollo y tipo de inteligencia y la relación que existe con la complejidad del pensamiento?

2. Cap. 2. Clasificación de programas (tesis) 
   Con los diferentes tipos de enfoques y programas. ¿Como y de que forma realizarías tu propio programa para enseñar a pensar enfocado en la carrera de Rel. Internacionales?

3. Cap. 3. Descripción del programa (tesis) 
   ¿Cual es el resultado que el alumno(a) deberá obtener al cabo de este curso y como lo aplicara a los estudios         internacionales?
    4. El arte de formular preguntas esenciales (liga en el blog) 
   Para la formulación de una pregunta bien redactada, ¿Como deberá ser sus bases, y la forma de su contenido?

5. Instituto intervención en el pensamiento complejo (liga blog)
   ¿Como y/o Cual es la forma de pensar de el Instituto de Intervención, cuando se trata del pensamiento complejo y de que manera acierta cuando es un pensamiento complejo?

6. Miniguía para el pensamiento crítico (liga blog) 
   ¿De que manera, y forma podemos poner en practica todo lo escrito en la Miniguía para el pensamiento crítico, y tener un resultado exitoso ademas de aplicarla?

7. Prueba de habilidades de pensamiento o estilos aprendizaje (ambos en el blog) 
   Al contestar la prueba de habilidades de pensamiento/estilos de aprendizaje, ¿Cuales son las habilidades que necesitamos para responder asertiva mente y cual de estas habilidades se repite mas?¿Porque?

8. ¿Como lo relaciona con mis estudios en Rel. Internacionales?